En el estado Falcón ocurrió algo realmente inaudito. Funcionarios de la Dirección de Inteligencia y Estrategias Preventivas de la Policía de la entidad, aprehendieron un docente por «reprender» a un alumno con un método que es prácticamente de tortura.

El docente, identificado como Manuel Ramón, de 47 años, amarró a uno de sus alumnos al pupitre, supuestamente porque no le ponía atención a la clase.

La información la dio a conocer el director de la Secretaría de Seguridad Ciudadana de Falcón, l Miguel Morales Miranda.

Explicó, en reseña de El Aragüeño, que el hecho ocurrió a la una de la tarde del martes 23 de abril en la sección de tercer grado de la Unidad Educativa Narciso Miguel López García, en la parroquia San Antonio del municipio Miranda.

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La madre del niño, de diez años, hizo la denuncia en la policía, por el maltrato que sufrió de parte del maestro.

Tras la denuncia, una comisión de la Policía del estado se trasladó a la residencia del docente, en el barrio Cruz Verde de la localidad y lo detuvieron, para luego ponerlo a la orden de la Fiscalía Décima del Ministerio Público.

«El maestro venezolano requiere 19.24 salarios promedio para cubrir el costo de la Canasta Alimentaria Familiar (CAF)».

La información la dio a conocer el Centro de Documentación y Análisis Social de la Federación Venezolana de Maestros CENDAS–FVM.

Se trata de un estudio económico del poder adquisitivo del salario promedio de un docente, respecto al precio de la CAF, correspondiente a julio.

El Cendas-FVM denuncia que, según los ingresos actuales de los docentes, los mismos presentan «un déficit de 94.8% de su salario mensual».

Según los cálculos del CENDAS, el precio de la canasta de julio se ubicó en $502.27 y el salario promedio docente está en $26.09, por lo que su poder adquisitivo es de apenas 5.2%.

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Lamenta que el gremio tenga «17 meses sin aumento del salario mínimo por parte del Ejecutivo Nacional y no avanzan las negociaciones colectivas».

La entidad recordó que «Venezuela acumula una inflación de 121,3 % hasta julio, cuando el incremento promedio de precios de bienes y servicios fue de 6,2 %, igual a junio, según los datos oficiales difundidos el pasado 11 de agosto por el Banco Central (BCV)».

En una publicación en sus redes sociales, el Cendas denuncia: «Esta palpable realidad del alto costo de la vida, impide a los maestros venezolanos cubrir la canasta alimentaria familiar y complica el pago de los gastos esenciales del hogar».

Una publicación compartida de FEDERACION VENEZOLANA DE MAESTROS (@oficial.fvm)

A pesar de ser una de la profesiones más loables que se puede ejercer, ser maestro en Venezuela se ha convertido en una tragedia, por la crisis que desde hace años azota a este gremio y porque, actualmente, un educador gana un sueldo que se puede calificar de miserable.

A continuación algunas cifras sobre la realidad de este sector que demuestran cómo enseñar en Venezuela es un oficio para valientes.

«Al cierre de 2022, un maestro apenas recibía 19 dólares (329,85 bolívares según el tabulador en marzo) y el Docente VI no llega a los $30», destaca el partido primero justicia, en su cuenta en Twitter, donde, precisamente, publicó las cifras que refutan cualquier afirmación de la administración de Nicolás Maduro acerca de la supuesta buena situación de los educadores.

«Para igualar el monto que ganaba al mes un Docente I hace 25 años, un educador del mismo rango tendría que reunir hoy 2 años de salario», agrega PJ.

Asimismo, denuncia «solo 26% incluyó carne en su dieta. Tubérculos, frutas y cereales apenas aparecen en la mesa del maestro. Además, 16% afirmó que en los últimos 15 días se fue a la cama sin comer».

Destaca que, «debido a la falta de efectivo, los profesores también tienen dificultades para trasladarse. 48% camina desde sus casas hasta las escuelas y no les alcanza para movilizarse todos los días durante un mes».

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Otro factor que ha afectado al gremio y, por ende, a la calidad de la educación es la migración de los docentes.

«De los 166.338 maestros que el país perdió entre 2018 y 2021, 40,9% migró al extranjero. Las principales causas fueron precarias condiciones laborales y salario bajo», señala el partido.

Igualmente, resalta que «en Venezuela, 49,5% de los docentes tienen trabajos alternativos, según los resultados de la encuesta de la Red de Observadores Escolares. Hoy 77,8% reporta tener un empleo adicional. 18,5% tiene dos y 3% cuenta con tres fuentes extra de ingresos».

A propósito del Día del Maestro que se conmemoró este domingo, la Federación que los agrupa emitió un comunicado en el cual alerta que el gremio se encuentra «en emergencia».

Una de las principales causas de la crisis es «el retardo en la firma de la Tercera Convención Colectiva Única y Unitaria y el incumplimiento de los compromisos contractuales y acuerdos por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación», se lee en el escrito.

Añade que «la convención colectiva no se ha firmado porque hasta ahora no ha habido voluntad por parte de los representantes del gobierno nacional por ende no se han aprobado las cláusulas que tienen incidencia salarial, ni hay garantías sobre beneficios para la seguridad social del gremio».

Alerta que «el Ministerio para la Educación alega no tener dinero para firmar una convención colectiva que dignifique al trabajador del sector educativo».