A través de un comunicado en su canal de Telegram, el ministerio del Interior y Justicia, a cargo de Diosdado Cabello, ordenó un  “despliegue de seguridad por el reinicio de las actividades escolares”.

“Este despacho instruye la inmediata activación y el fortalecimiento de los patrullajes de proximidad en los centros educativos del país, haciendo uso de los cuadrantes de paz y de la articulación efectiva entre todos los actores de seguridad ciudadana”, dice el escrito.

La orden se imparte 8 días después de que tropas se Estados Unidos atacaron objetivos militares de Venezuela y se llevaron a Nicolás Maduro y su esposa Cilia Flores.

Este es el comunicado completo:

COMUNICADODespliegue de seguridad por reinicio de actividades escolares. Directores de los Órganos de Seguridad Ciudadana, tanto nacionales como regionales, así como Secretarios y Secretarias de Seguridad Ciudadana, reciban un cordial y patriótico saludo, expresión de nuestro firme compromiso con la defensa, la protección y el bienestar del pueblo venezolano.En estricto apego a los lineamientos establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), la Ley Orgánica del Plan de la Patria y la Gran Misión Cuadrantes de Paz, este despacho instruye la inmediata activación y el fortalecimiento de los patrullajes de proximidad en los centros educativos del país, haciendo uso de los cuadrantes de paz y de la articulación efectiva entre todos los actores de seguridad ciudadana, garantizando la paz de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes estudiantes; de cara al inicio de las actividades escolares anunciado por la Presidenta encargada, Dra. Delcy Rodríguez, el pasado 8 de enero, en cumplimiento del cronograma establecido por el Ministerio del Poder Popular para la Educación para este lunes 12 de enero de 2026.Se exhorta a los entes integrantes del Frente Preventivo a desarrollar actividades conjuntas con la Guardia del Pueblo y la Policía Comunal, promoviendo acciones integrales y preventivas que refuercen la seguridad y tranquilidad de la comunidad escolar y su entorno.El Gobierno Bolivariano, garante de la paz y la estabilidad nacional, rechaza categóricamente cualquier intento de generar zozobra entre la población por medio de algoritmos y mecanismos de desinformación. Nuestro compromiso es firme y absoluto: preservar la paz y la confianza de nuestro pueblo, en el marco de la Revolución Bolivariana.Solicitamos a los destinatarios acusar recibo de la presente comunicación y proceder de manera inmediata a la ejecución de las instrucciones aquí establecidas, en cumplimiento del deber patrio y la responsabilidad institucional.Así como hacer públicos sus despliegues en las redes sociales de cada secretaria y organismos adscritos.Caracas, 11 de enero de 2026

El presidente Nicolás Maduro encabezó este lunes el regreso a clases correspondiente al año escolar 2025-2026 y ordenó cumplir la meta de 100% escolaridad y la meta de 100% de recuperación de la infraestructura educativa.

“Vamos a consolidar la meta de 100% escolaridad. La OBE, la FEVEV y los Circuitos Comunales tienen la tarea de buscar a los jóvenes que no estén escolarizados para integrarlos a las escuelas y liceos”, dijo.

“La clave para la consolidación de la patria nueva implica educación, valores y cultura. Forjar estos elementos en cada joven permitirá que sean la generación más completa y mejor preparada en la historia del país”, aseveró el mandatario, desde la Unidad Educativa “Urbaneja Achelpohl” en la parroquia San Pedro de Caracas. 

Maduro anunció que, en el plan de estudios de este año, se van a dar clases acerca de todo lo que implica el uso de loa Inteligencia Artificial.

Igualmente, considera que “dentro de la escuela debe haber un poderoso movimiento estudiantil que impulse una nueva educación, que propongan ideas.  Hacia afuera, el punto y círculo con las comunidades y comunas respaldando a las escuelas”, remarcó

Igualmente, pidió “ tener organización , empoderamiento y concientización.  Es hermoso tener una sociedad empoderada y organizada, la democracia no puede ser de un hombre, debe ser la democracia completa, la de verdad, la de todos los días, porque la democracia es decidir todos los días”.

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La calidad educativa

El presidente también llamó a “consolidar la calidad educativa. Los programas de estudio deben salir de las ideas críticas y que los movimientos estudiantiles sean activos, porque hay que educar de manera crítica a la juventud”.

Por otro lado, instó a que en los colegios se enseñe sobre “el alcance de las redes sociales. Los estudiantes deben ser generadores de contenidos y ganarle la batalla a las redes sociales para no envenenarle la mente a la juventud. No se dejen envenenar de violencia ni maldad ni odio”.

Pidió “cultivar los valores y expresarlos.  Debemos trabajar por una cultura de la paz, felicidad y de los valores para ser feliz”, manifestó.

El pensamiento crítico

El mandatario resaltó la importancia de la calidad educativa y el desarrollo del pensamiento crítico, ante las recientes agresiones de parte de EE. UU. a Venezuela. “El imperio norteamericano quiere que seamos colonia nuevamente. Ahora, con la nueva coyuntura de agresión hacia nosotros, pretenden amedrentarnos. Nosotros estamos formando una generación consciente, libre e independiente, que continuará las luchas anticolonialistas”, aseguró.

“Nuestra juventud tiene el poder para ser críticos, para cultivar buenos valores. Tenemos que promover la cultura de la paz y la solidaridad, para que se desarrollen y se forjen profesionalmente para servir a su Patria”, afincó.

Más de seis millones

Entre tanto, el ministro para la Educación, Héctor Rodríguez, aseguro que más de 6 millones de estudiantes se incorporaron al ciclo escolar 2025-2026.

“También, hemos avanzado en la reincorporación de los niños y jóvenes migrantes que han regresado al país, acá se han recibido con los brazos abiertos y a través de la educación pública se les ha garantizado el derecho a la educación” expresó.

“El gran movimiento de maestros y maestras, con más de 200 mil miembros que se encuentran en formación permanente, están comprometidos con la educación pública y de calidad, han asumido el compromiso de aportar al país, a través de las 7 Transformaciones del Plan de la Patria” afirmó el titular.

A pesar de que el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, anunció que esta semana se iniciaban las actividades administrativas en los colegios y que el próximo lunes 15 de septiembre se iniciará en todo el país el nuevo año escolar 2025-2026, gran parte de los docentes no acudió al llamado del titular.

La denuncia la hizo  Edgar Machado, presidente del Sindicato Venezolano de Maestros del Distrito Capital-FVM (Sinvemadc), quien informó que, en el caso de la capital, en 109 escuelas, “80 % de los educadores no se reincorporó esta semana”.

En entrevista con Radio Fe y Alegría Noticias, Machado dijo: "Nada más se incorporaron algunos obreros, administrativos y un grupo de docentes interinos, por miedo o por otras razones”, precisó. 

Agregó que “en las escuelas a nivel nacional, 78 % de los maestros no atendió el llamado”.

“Hay un grupo de docentes que todavía dice que no sabe si va a regresar a las aulas de clase por los bajos salarios que tenemos en educación”, advirtió.

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El dirigente también habló de la infraestructura escolar, en referencia al anuncio del ministro  Rodríguez, quien aseguró que más de 300 escuelas fueron rehabilitadas y que se espera inaugurar 30 centros educativos.

No obstante, Machado dijo: “si bien en algunos casos solo era necesario pintar, en otros hacía falta reparaciones de mayor envergadura, como impermeabilizaciones. Solo en Caracas la mitad de las más de 800 unidades educativas se encuentran en malas condiciones”, remarcó.

El docente ratificó que  el mayor reto del sector “es la dignificación de la carrera docente, ya que una gran cantidad de educadores abandonaron su labor debido a los bajos salarios. Urge que la carrera vuelva a ser atractiva  para que quienes se fueron regresen”.

Finamente, pidió al ministro sentarse con los gremios a discutir el contrato colectivo, “paralizado desde que la anterior ministra Yelitze Santaella abandonó la mesa”. 

Con información de Radio Fe y Alegría

“El Gobierno garantiza instituciones educativas para el regreso a clases el próximo 15 de septiembre”, informó el viceministro de Instalaciones y Logística del ministerio  para la Educación, Willian Gil.

Durante la inspección de los trabajos de rehabilitación del Centro de Educación Inicial Nacional (CEIN) El Zamorano, en la parroquia 23 de Enero de Caracas, Gil resaltó que en el periodo vacacional fueron rehabilitadas 300 escuelas y liceos en todo el país y se están construyendo unas 30.

“Estamos preparados para recibir a nuestros niños y niñas en escuelas dignas y funcionales. La educación es prioridad, y gracias al esfuerzo conjunto del Gobierno Bolivariano, la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (Bricomiles), junto al poder popular, cada institución estará lista para abrir sus puertas en este nuevo año escolar”, afirmó.

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El CEIN El Zamorano es una institución adscrita a la Guardia de Honor Presidencial que presta servicios a la comunidad 23 de Enero, por lo que su recuperación fue un trabajo conjunto entre instituciones del estado como los Ministerios de Educación, de Obras Públicas y de Ecosocialismo, la Corporación Ecosocialista Ezequiel Zamora y las Brigadas Comunitarias y Militares para la Educación y la Salud (Bricomiles).

“Este es un esfuerzo nacional para garantizar que las escuelas estén listas para el inicio del año escolar 2025-2026, ofreciendo espacios seguros, cómodos y dignos para la formación integral de niñas y niños”, agregó el viceministro.

Entre los trabajos ejecutados destacan rehabilitación de instalaciones eléctricas y sanitarias, pintura general, labores de albañilería, limpieza y desmalezamiento, así como la adecuación de áreas comunes y mobiliario escolar.

Con información de prensa MInEducacion

El ministro   para la Educación, Héctor Rodríguez, anunció que el regreso a las aulas se realizará de forma escalonada en septiembre.

El personal docente y administrativo se incorporará el 8 de septiembre para iniciar las actividades académicas, mientras que los estudiantes regresarán a los planteles el 15 de septiembre.

Rodríguez  destacó la importancia de aprovechar el mes de agosto para el mantenimiento y reparación de las escuelas, con el fin de preservar un ambiente óptimo para el aprendizaje.

«Estamos haciendo un gran esfuerzo por tener un mejor calendario escolar para que todos los niños y niñas puedan tener tiempo suficiente para recibir todo el contenido», afirmó, además de hacer un llamado a los padres y madres a estar atentos al progreso académico de sus hijos.

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Arrancan los Juegos Comunales

Además del inicio del año escolar, Rodríguez anunció el comienzo de los Juegos Comunales de Venezuela para el 20 de agosto de 2025, los cuales se desarrollarán por fases, con eventos en las comunidades, Circuitos Comunales, municipios y estados, para luego cerrar con la fase nacional en el mes de diciembre.

«Hemos cerrado los Juegos Estudiantiles y ya el 20 de agosto arrancan los Juegos Comunales de Venezuela», explicó Rodríguez, al hacer énfasis en que el desarrollo deportivo no se detiene. Por último, el ministro instó a los directores y directoras de deportes a prepararse para este nuevo reto.

Con información de VTV

Como parte de los anuncios para mejorar las condiciones de los docentes en Venezuela, el presidente Nicolás Maduro anunció que próximamente estarán activando una aplicación parecida a Cashea para que los docentes pueda adquirir.

Cabe destacar que Cashea es una aplicación venezolana que permite a sus afiliados comprar electrodomésticos, línea blanca, marrón, ropa y alimentos a través de un sistema de un sistema de cuota con el pago de una inicial.

Según explicó, la nueva aplicación tendrá muchos más beneficios que los que ofrece la popular Cachea.

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También prometió un programa de formación integral al magisterio, que consiste en otorgar becas para completar su formación.

Además, se le entregarán su dotación de uniforme, de ropa y zapatos. La dotación integral que tiene que tener el maestro de manera digna.

Y la integración de más de 200.000 docentes en diversas actividades públicas.

Maduro hizo un llamado a los maestros «yo les pido a todos los docentes, les hago un llamado por amor a la vocación de ustedes, por el amor que le tienen a este país» a regresar a las aulas.

El presidente Nicolás Maduro prometió una transformación del sistema educativo con el acondicionamiento de los planteles y posiblemente del contenido del pénsum.

«Transformar la educación una Revolución educativa de la calidad de la ética del contenido del carácter científico y humanístico de la educación venezolana, recuperar y transformar», dijo.

Maduro encabezó la entrega de 500 obras educativas que se recuperaron a través del trabajo de las Brigadas comunitarias Militares (Bricomiles), para el regreso a clases 2024-205 en varias zonas del país.

Desde la escuela Técnica de Campo Rico, ahora Complejo Educativo Leonardo Infante, en el estado Miranda Maduro entregó los espacios a los estudiantes «nuevo de paquete».

“Vengo a entregarle de paquete, mejor que nuevo, este tremendo complejo educativo que lleva el nombre de uno de nuestros héroes, el gran Leonardo Infante, héroe de la liberación de la Nueva Granada”, dijo.

Detalló que a través de las Bricomiles, se logró la unión entre los maestros, estudiantes, efectivos militares y trabajadores.

También dijo que con los planes que tiene el gobierno con la generación genial, «Venezuela será potencia educativa» en la región.

Explicó que el programa Semillero Científico, puesto en marcha en 2019, alcanza actualmente la cifra de 197.000 niños y jóvenes que lo integran, de los cuales 85.000 están inscritos en el área de robótica.

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Maduro hizo un llamado a recuperar al 100% la matrícula escolar y las condiciones de trabajo de los docentes de manera integral. Destacó que el 80% de la educación en Venezuela es pública.

«En el inicio del año escolar, hay dos palabras que resumen este periodo 2024-2025, la primera, recuperar todo lo que haga falta, y la segunda, transformar la educación, como parte de una revolución educativa de la calidad, ética, contenido, carácter científico y humano», agregó.

Por su parte, el ministro de la Defensa, Vladimir Padrino López, hizo entrega el Liceo Bolivariano Alberto Müller Rojas, en la parroquia El Valle.

“Hemos venido hoy a verificar todo el alcance de lo que se hizo aquí y podemos decir que se cumplió un 100% de todo lo que se había planteado. Fueron rehabilitadas las 29 aulas, los laboratorios, el gimnasio y las áreas de recreación”, destacó.

Lo acompañó el ministro de Educación, Héctor Rodríguez quien detalló que más de cinco millones, y medio de muchachos, muchachas, niños, niñas, regresaron a clases desde el preescolar, la escuela y el liceo.

«5 millones y medio de muchachos muchachas niños niñas que están regresando hoy s la escuela y el liceo en todo el país como usted dijo son 500 instituciones que se están entregando completamente recuperadas pero son 1.500 instituciones que se están recuperando en este momento».

Una cifra que contrasta con el total de 26 mil planteles que manejan desde la FVM, quienes afirman sentirse frustrados ante la indiferencia gubernamental sobre los sueldos de los docentes que han migrado hasta en un 40% del total de profesionales de la educación, hacia otros países, otros oficios o hacia la educación privada.

También dijo que se impulsará una política de hábitat y vivienda para los maestros en forma de compensación por la calidad y profesionalismo.

Por su parte, Carmen Teresa Márquez – Presidenta de la Federación Venezolana de Maestros advierte que «la pregunta es qué va a pasar con el contrato entonces tenemos realmente maestros frustrado porque protestaron demasiado pasaron como 4000 protestas en el país y no hubo respuesta entonces hay frustración».

«Sí ministro tenemos maestros muy buenos maestros tan buenos que van a dar clases hasta con los zapatos rotos, maestros tan buenos que van a dar clases y a veces no dejan nada qué comer en sus casas, para sus familias, tan buenos que se dirigen a las escuelas sin pasajes», agregó.

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Para este lunes está pautado el comienzo del nuevo año escolar 2024-2025 en todo el país, donde está previsto que más de dos millones de estudiantes de educación pública, que van desde educación inicial a educación media, regresen a las aulas.

A través de su cuenta en Instagram, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, anunció la entrega de kits escolares y, anteriormente, había informado de una serie de beneficios que serían otorgados a los docentes.

“Los equipos están desplegados en todo el país, organizando los kits escolares que vamos a entregar, para apoyar con uniformes y útiles a más de dos millones de estudiantes”, dijo el funcionario en el post.

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Entre tanto, la alcaldesa de Caracas, Carmen Meléndez, anunció que las escuelas del municipio libertador estarían listas para recibir a los estudiantes.

Por ello, este domingo, Meléndez visitó varias escuelas en la jurisdicción, entre ellas el Centro de Educación Inicial Apacuana, el Centro de Educación Inicial Andrés Bello, el Simoncito Bicentenario Gual y España, y la Unidad Educativa Antonio José de Sucre.

También fueron abordados el Centro de Educación Inicial Polita de Lima, el Centro de Educación Inicial Nelly Cuervo de Guinand Baldó y el Centro de Educación Inicial Dr. Luis Morquío, reseñó VTV.

Las labores de acondicionamiento en cada una de estas instituciones fueron ejecutadas por integrantes de la Alcaldía de Caracas, las Brigadas de Soluciones del Poder Popular (Brisopp) y la Superintendencia Municipal de Administración y Recaudación (Sumar).

Trabajadores de estos entes adscritos a la Alcaldía de Caracas se encargaron de rehabilitar cada uno de estos espacios con la aplicación de pintura en fachadas, construcción de parques, entre otras acciones, para brindar seguridad y comodidad a los infantes y sus docentes.

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Hace dos semanas, el recién nombrado ministro de Educación, Héctor Rodríguez, apenas días después de su designación, prometió “mejoras” para los docentes, tanto en su ambiente de trabajo, como en temas que van desde viviendas y hasta uniformes.

Pero, del sueldo o del contrato colectivo de los maestros, que lleva años vencido, el titular no dijo nada.

De allí que, a solo horas del regreso a clases, para el período, 2024-2025, los gremios docentes del país han alzado su voz, no solamente para reclamar sus derechos, un sueldo digno y un ambiente de trabajo estable, sino también para denunciar que vuelven a las aulas en un clima de terror.

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El llamado de los docentes se produce a dos meses de las elecciones del 28 de julio, pero también varias semanas de la detención de decenas de estudiantes y educadores que salieron a protestar y terminaron presos.

«No es posible educar en un ambiente de miedo, de terror y persecución a jóvenes estudiantes, a sus docentes y ciudadanos. Se requiere un clima de respeto a los derechos y garantías constitucionales», expresaron los educadores, agrupados en 27 organizaciones que firmaron un documento difundido por la ONG Provea.

«El año escolar 2024-2025 va a iniciarse en un nuevo contexto político para todos: somos víctimas de arbitrariedad y transgresión a los derechos humanos», insistieron los docentes, que repudiaron «la represión» del Estado «contra los ciudadanos» que rechazan el resultado oficial de las elecciones, también cuestionado por numerosos países.

Remarcaron que es necesario garantizar «un espacio de tranquilidad» en las aulas para que «sea eficiente y efectivo el proceso de enseñanza y aprendizaje», algo que consideran que se ve comprometido mientras se mantenga a 68 adolescentes privados de libertad, según los registros de la ONG Foro Penal.

«Como educadores, estamos en el deber de oponernos a la pretensión de convertir la educación en un instrumento de control social y político por parte del Estado-Gobierno. Llamamos al magisterio a fomentar el pensamiento crítico, la pluralidad de ideas, el respeto y la defensa de los derechos humanos», añade el escrito.

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“Los docentes venezolanos se encuentran al borde del colapso. Los maestros se enfrentan a salarios que no alcanzan para cubrir sus necesidades básicas, suspensiones arbitrarias y un constante hostigamiento laboral”, denunció la dirigente gremial, Griselda Sánchez.

“El Estado exige una jornada laboral de cinco días sin garantizar las condiciones mínimas para los docentes. A muchos, más del 40 % de los ingresos se les irá en gasto de pasaje”, agregó.

La dirigente desestima planes como: “Por Amor a mi Maestro”, anunciado hace poco por el Gobierno.

“Los docentes venezolanos han sufrido una drástica devaluación de sus salarios, mientras que el costo de vida se ha disparado. Miles de educadores, incluyendo embarazadas y personas con enfermedades crónicas, han sido injustamente suspendidos sin ninguna justificación. Estas acciones ilegales se han perpetrado de manera sistemática, contradiciendo las promesas de apoyo a los docentes”, aseguró Sánchez.

Cree que el ministro Rodríguez, en lugar de “desplegar una campaña propagandística en la que se repiten promesas incumplidas de su primera gestión, debería establecer un diálogo constructivo entre el Estado y los representantes sindicales para garantizar una paz laboral que permita el entendimiento entre las partes y abordar la crisis”.

Sánchez dijo, en un comunicado, que han aumentado “las amenazas de suspensión salarial contra los docentes”.

“Lejos de mejorar las condiciones laborales, los maestros son cada vez más perseguidos y amenazados con la suspensión de sus salarios”, remarcó.Por otro lado, Sánchez advirtió “la crisis de los docentes afecta directamente la calidad de la educación que reciben los estudiantes”.

“La paz laboral es fundamental para garantizar una educación de calidad. Es imperativo que se ponga fin al acoso laboral y a la violación de los derechos y se establezca una mesa de diálogo para negociar condiciones laborales dignas, justas y duraderas que reconozcan la importancia de la labor docente. Hacemos un llamado al Patrono Estado a tomar medidas urgentes para atender sin más dilación las demandas de los docentes y garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los niños y jóvenes de Venezuela”, concluyó.

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Por otro lado, la ONG Fundaredes, a través del Observatorio de Educación, alerta que “la falta de incentivos económicos, oportunidades laborales y condiciones dignas para ejercer la profesión docente, han hecho mella en el interés de la población estudiantil en cursar la carrera de educación a nivel universitario.

Para Zuly Mora, coordinadora del Observatorio, “los bajos salarios, la escasa seguridad social y la precariedad en la infraestructura educativa, han generado una gran desmotivación en muchos jóvenes que consideran ingresar a la profesión docente, dejando las aulas prácticamente vacías, lo que en pocos años impactará negativamente en la calidad educativa”.

“La falta de reconocimiento social y profesional ha contribuido a una percepción desfavorable sobre la labor docente, agravada por la escasez de recursos y materiales educativos en las escuelas”, reiteró.

“La inestabilidad política y social en Venezuela y la emergencia humanitaria compleja, añade incertidumbre en cuanto a la estabilidad laboral de los docentes y el futuro de la educación en el país”, enfatizó.“Ante este escenario – señaló – es imperativo tomar medidas inmediatas para revitalizar la carrera docente y garantizar una educación de calidad para las generaciones futuras”.

“El sistema educativo venezolano enfrenta un desafío significativo que solo podrá superarse con acciones concretas y coordinadas entre todos los actores involucrados”, aseguró.

Sostuvo que “es responsabilidad del Estado venezolano diseñar políticas públicas eficaces en materia educativa para así garantizar el derecho a la educación de los ciudadanos, así como también mejorar los beneficios salariales y contractuales de los profesionales de la docencia, a fin de revertir la crisis que viene padeciendo el sector educativo en Venezuela”.

Apenas la semana pasada, el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, firmó el convenio con el Ministerio de Vivienda para priorizar la atención a los maestros en la construcción y rehabilitación de sus hogares.

“El convenio es para la construcción de las primeras 25 mil viviendas y también para una línea de crédito para realizar reparaciones en los hogares de los maestros y maestras”, prometió.

Y aseguró que trabajaría para que “todos los maestros y maestras del país vivan en un hogar digno … No vamos a descansar hasta que cada maestro de este país tenga su vivienda digna”, resaltó.

También admitió que se trataba de “los primeros pasos” para mejorar la calidad de vida de los educadores, puesto que, además de las viviendas, prometió servicios de salud, asistencia en oftalmología, odontología y cirugías electivas, dotación de uniformes, alimentación y becas para formación.

Y la respuesta de los interesados no se hizo esperar, puesto que los docentes del estado Miranda, estado que hace unos días regentó, manifestaron que les parece bien todos los proyectos, pero piensan que su lucha “sigue centrada en un salario digno”.

También preguntaron: “¿cómo pagamos un crédito con tres dólares de sueldo?”.

“Con este sueldo tan pírrico, que no nos alcanza para vivir, como dice nuestra Constitución, no nos vamos a poner a pagar un crédito”, indicó Sócrates Manaure, presidente del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (Sitraenseñanza) del estado Miranda.

“El Gobierno y el ministro deberían poner en funcionamiento el Instituto de Previsión y Asistencia Social para el personal del Ministerio de Educación (Ipasme), que anteriormente brindaba todos esos beneficios que está ofreciendo Rodríguez”, recordó.

En la misma tónica se pronunció René Zapata, secretario de Organización de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), seccional Tuy-Guaicaipuro.“Todo crédito o beneficio es excelente, pero nosotros no estamos pidiendo créditos, sino un salario que dignifique a los trabajadores de la educación, nacionales y estadales”, dijo, en conversación con el portal El Pitazo.

El dirigente gremial también recordó que la entrega de zapatos para los maestros no es nueva y lamentó que la última vez que lo hicieron, “esos zapatos se rompieron, apenas los usaron, eran de mala calidad”.

También pide, ante la cercanía de fin de años, que les paguen los aguinaldos con una base salarial acorde con la realidad, “y no 40 dólares, como el año pasado”.

Carmen Teresa Márquez, presidenta de la Federación Venezolana de Maestros (FVM), tiene «mucha expectativa» por el nuevo año escolar.Dijo, en declaraciones a VPITV, que el 2023-2024 «no fue favorable ni para los niños ni los maestros».

«Comenzamos un año escolar con mucha ausencia de docentes en las diferentes escuelas del país. No sé qué va hacer el Ministerio para cubrir esas vacantes (…) Estamos en crisis educativa, terminamos en crisis y comenzamos en crisis por la falta de maestros y de salarios”.

Insistió en que esperan reunirse con Rodríguez para reiniciar la negociación de “la contratación colectiva, discutir el salario y la seguridad social de los docentes».

«Nosotros proponemos (un salario) igual o un poco menos que la canasta alimentaria, es decir, entre 300 y 400 dólares. Tenemos fe, de que con este ministro podamos discutir la contratación colectiva».

Eric Ondarroa, secretario general nacional de la Alianza del Lápiz, presentó, la mañana de este viernes, su balance anual de cara al inicio formal del año escolar. Sobre esto, alertó que le cuesta a los padres venezolanos  $497 por alumno.

Según destacó el portavoz del Lápiz, este monto representa 142 salarios mínimos, lo que se traduce en 12 años de trabajo. Al desglosar esta cifra, destacó que un solo uniforme (camisa, pantalón escolar, zapato y deportiva) equivale a $140. 

«Hoy tenemos un Gobierno que le miente al país cuando dice que la educación pública oficial es gratuita, los uniformes no son gratis. La saliente ministra (Yelitze) Santaella en septiembre de 2023 decía que dotaría a los niños de uniformes… ¿Qué pasó?, mentira», precisó. 

Al avanzar en los números, Ondarroa agregó además que, textos y útiles escolares son $317, es decir, 91 salarios mínimos. También incluyó en estos números $40 dólares mensuales de transporte. 

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Con lámina en mano y comparando los costos de los últimos cuatro años, el abogado enfatizó en que el regreso a clases son 142 salarios mínimos.

«Aumentan los costos cada año escolar, y baja la calidad de la enseñanza; aumentan los costos y baja la matrícula escolar; aumentan los costos y baja la calidad y los beneficios para los maestros venezolanos. Costos para arriba y la calidad de la enseñanza para abajo», cuestionó enfáticamente. 

El dirigente reseñó que los maestros siguen siendo víctimas de esta enorme crisis. Mostró que cada educador debe gastar 308 dólares, 88 salarios mínimos para cumplir con su misión. «Sr. Héctor Rodríguez, dígame como se le sube la moral a un maestro venezolano así», agregó. 

«Tenemos un Gobierno que se ha encargado de pulverizar el salario y de destruir el poder adquisitivo de los venezolanos», responsabilizó para sintetizar la magnitud de la crisis.

¡COSTOSO INICIO DE CLASES! ✏️?? @EricOndarroa, portavoz de @LapizVenezuela, aseguró que en Venezuela, el inicio de año escolar cuesta $497 por alumno.Asimismo, recalcó que los educadores deben invertir $308 para retornar a las aulas.? Vía @milmanrique pic.twitter.com/OHbKQdgz5a

El ministro de Educación, Héctor Rodríguez Castro, explicó el acuerdo para el inicio de clases es como fecha límite  el lunes 30 de septiembre, “pero esto no niega la posibilidad de comenzar antes según cada plantel lo estime, si con ello se suma a la educación y al bienestar de niños, niñas y adolescentes”.

A través de sus redes sociales, el ministro desmintió que se hayan establecido prohibiciones o suspensiones para el inicio del año escolar 2024-2025, antes del 30 de septiembre, en instituciones privadas.

“En ningún momento se ha negado el inicio del año escolar en aquellos planteles que ya lo tenían programado”.

#22Sep ?️ SIGUE EL CALENDARIO IGUALEl ministro de Educación, Héctor Rodríguez, desmiente que haya ordenado la suspensión o retraso en el calendario escolar para las instituciones privadas ?: #Comunicado pic.twitter.com/MVkgpWoJSk

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Los niveles de educación primaria deben iniciar clases antes del 30 de septiembre, según el cronograma establecido para este año escolar.

Mientras que para la incorporación de los niveles medio y diversificado, se estima que sea a mediados de octubre.

Por su parte, la Federación Venezolana de Maestros y los sindicatos han advertido la grave situación que enfrentan los docentes, debido a los bajos salarios que no permiten cubrir sus necesidades básicas o trasladarse todos los días a los planteles.

Con información Tal Cual

El ministro para la Educación, Héctor Rodríguez, informó que el inicio del año escolar 2024-2025 arrancará el próximo 30 de septiembre y «será paulatino».

En su intervención en el programa Con Maduro+, el titular adelantó que, «previamente del 16 al 27 de septiembre se realizarán talleres formativos para maestros y autoridades de las instituciones».

Además, destacó que, «para apoyar a la población estudiantil, se llevarán a cabo 86 Ferias Escolares en todo el territorio nacional, priorizando productos de emprendedores».

«Estas ferias ofrecerán a los estudiantes y sus familias acceso a útiles escolares y otros productos esenciales a precios accesibles», dijo.

Las ferias están distribuidas en Caracas y los 23 estados del país, con más de 280 emprendedores y 200 empresas privadas, «que garantizan a las familias venezolanas el acceso a los artículos escolares necesarios para el regreso a clases».

En conversación con el Mandatario nacional, el ministro Rodríguez subrayó la importancia de garantizar 100% de escolaridad en el país.

Asimismo, afirmó que “es fundamental involucrar a todos los actores, incluyendo a las familias y las comunidades, para lograr este objetivo”.

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Por su parte, el presidente Nicolás Maduro respaldó esta iniciativa, enfatizó “no podemos rendirnos jamás en lograr el 100% de escolaridad”.

Detalló que para alcanzar esta meta, “es crucial acondicionar los espacios educativos y contar con maestros y profesores altamente calificados” .

En la misma transmisión, Maduro también reconoció el esfuerzo de las Brigadas Comunitarias Militares para la Educación y la Salud (Bricomiles), que trabajan intensamente desde su creación.

Asimismo, Maduro, adelantó que para este año hay «un convenio con China para la incorporación de tecnología de última generación para las aulas como son la conexión a internet de alta velocidad y pizarras digitales».

«Debemos garantizar que se cumpla, claro, esto será paulatino, pero el objetivo es que el 100 de las aulas cuenten con esta tecnología», precisó.

Sin hablar del tan anhelado aumento salarial que los maestros vienen haciendo desde hace varios meses, este 8 de enero se dio el regreso a clases en todo el territorio nacional, el cual fue trascurrió en total normalidad.

El número dos del chavismo, y primer vicepresidente del Partido Socialista Unido de Venezuela, Diosdado Cabello, destacó que el retorno a clases se desarrolló en total normalidad.

«Hoy se incorporó a clases toda Venezuela, de manera masiva. Maestros, profesores, felicitaciones y el agradecimiento, pues a ustedes por el trabajo que hacen de entrega en la formación de nuestros niños y nuestras niñas», dijo, sin hablar de los sueldos de los maestros.

La ministra de Educación, Yelitze Santaella, calificó de exitoso el regreso a clases en el segundo momento escolar, sumado al avance de los arreglos de las instituciones educativas, que se ha logrado en 70%, según detalló.

A través de la televisora del Estado, se mostraron varias instituciones educativas que fueron recuperadas y en donde los alumnos manifestaron sentirse satisfechos por el regreso a clases.

#8Ene ?️ "ESTE AÑO EL COMPROMISO ES MAYOR"La ministra de Educación, Yelitze Santaella, detalló que 54% de las instituciones educativas en todo el territorio nacional han sido recuperadas¿Qué opinas? ¡Los leemos!?: Cortesía pic.twitter.com/YzHUdcgRnC

La mayoría de las autoridades agradecen el compromiso de los docentes y maestros, sin embargo, no abordan el tema del aumento salarial.

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Por su parte, la Federación Venezolana de Maestros anunciaron que se mantiene en pie de lucha por lo que realizarán una serie de protestas en defensa del salario y de las condiciones laborales.

Por si fuera poco, recuerda que a los docentes de Caracas que quedaron debiendo pagos del mes de diciembre. “Deuda pendiente de dos meses de cesta-tickes que debieron recibir en el mes de diciembre”, indicaron a través de sus redes sociales.

?Este #8Ene comienzan las clases con nuevo llamado a protesta de los educadores.Además del incremento salarial, los educadores de Caracas reclaman el pago de una deuda pendiente de dos meses de cestatickes que debieron recibir en el mes de diciembre https://t.co/YzpZrz64ni

Un regreso a clases marcado por las protestas se desarrolló en el estado Lara, donde quienes dependen del sector educativo en el estado Lara reclaman aumento salarial.

#8Ene ? PROTESTAN EN LARACon protesta para exigir mejores salarios, así comienza el inicio de actividades laborales en este 2024 para quienes dependen del sector educativo en el estado Lara?: @RamonVeliz pic.twitter.com/PjYLu89s3v

María Elisa (nombre ficticio para proteger su identidad) era maestra y se cansó de ganar 14 dólares al mes, por lo que se dedicó a hacer tortas para vender en plena pandemia, lo que más tarde convirtió en un emprendimiento con el que vive actualmente, gracias al empuje de sus hijos que le ayudaron desde afuera y a su nieto de 16 años que le apoya con las redes sociales para impulsar el negocio.

Maigualida ayuda a María Elisa en su casa y así como limpia en esta vivienda, lo hace en otras dos, un día a la semana en cada una. Desde la pandemia no pudo seguir yendo a la oficina donde trabajaba “fija”.

En cada casa que limpia le pagan 10 dólares por día y se redondea 120 dólares al mes. Pero tiene tres hijos, dos en bachillerato y uno en primaria.

Siente que hace “maromas” para que eso le alcance, porque “con este inicio de clases cómo hago para mandar a mis hijos al colegio con la barriga vacía y el uniforme viejo”.

En conversación con Impacto Venezuela, ambas mujeres desnudan una realidad que desmiente de cabo a rabo las afirmaciones de la administración de Nicolás Maduro, en cuanto a este supuesto “feliz regreso a clases” desde este 2 de octubre pasado.

En el caso de María Elisa, ella, siendo maestra de vocación, tuvo que dejar de lado su profesión y dedicarse a los postres “que también es un oficio que me apasiona, pero que no es lo que estudié ni para lo que me preparé por años. Simplemente, tuve que actuar con la cabeza ante la necesidad. Mis hijos migraron por la crisis y yo me quedé dando clases, con los zapatos viejos y casi sin dinero para los pasajes. Además, me dejarion a mi nieto para que lo cuide”, cuenta.

Maigualida la secunda en cuanto a la gravedad de la situación y agrega: “aunque las personas con las que trabajo siempre me regalan comida y ropa, no es lo mismo que comprarse uno mismo sus cositas, como antes, cuando con mi trabajo lograba sacar adelante a mis dos hijos mayores que ahora se empeñan en dejar el colegio para trabajar, pero yo no los dejo. Aunque sea con el uniforme remendado van a seguir asistiendo. Lo que me duele es que los colegios públicos ya no son los de antes y los muchachos casi no aprenden”, afirma.

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La primera representa la crisis del sector educativo, desde la perspectiva del educador, cuyo nivel de vida ha descendido, al punto precisamente de que ese personal formado durante años de estudio, está migrando, literalmente, fuera del país o migrando de oficio, para mantener a sus familias. “Porque más ganas vendiendo tortas que trabajando de sol a sol en dos colegios”, dice María Elisa.

Y la segunda es la cara de la familia venezolana de escasos recursos que enfrenta el monstruo de la crisis, por el alto costo de la vida y la baja calidad educativa que mina cualquier cualquier esfuerzo. “Es rudo que tus muchachos te pidan zapatos nuevos, uniforme nuevo y bonito y no el del año pasado que, de paso, ya casi no les queda”, se lamenta.

Con motivo del regreso a clases, la propaganda gubernamental está llena de anuncios sobre ferias escolares que ofrecen el acceso a los útiles escolares “a precio solidarios”. Lo que no dice la propaganda es que esos “precios son en dólares”, por muy bajos que sean.

“No se debe soslayar el infeliz regreso a clases para los padres que difícilmente logran colocar a la muchachada a las puertas del aula, sin garantía alguna de sostenimiento», denuncia el exdiputado y docente universitario, Luis Barragán.

«Ya no es motivo de alegría la prácticamente imposible adquisición de los libros, útiles, zapatos y uniformes escolares, aunque emprendan todas las expediciones necesarias en las ferias escolares”, agrega.

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Pero, más allá de esto, en entrevista para Impacto Venezuela, Barragán denuncia que “padecemos un largo y sistemático proceso de destrucción de la dignidad personal»,» que se puede ver en muchos de los rostros de los maestros en la marchas.

De paso, el entrevistado resalta que en el país hay «una fracturada relación entre los niveles de instrucción académica y las movilidades sociales que bastante compensó los excesos del rentismo petrolero del siglo pasado”.

Barragán se refiere a la época de abundancia de la «Venezuela saudita», cuando la instrucción garantizaba, con esfuerzos, progresar y ascender en la escala social, sin problemas.

Sostiene que lo peor es que desde el Estado hay una suerte de “hipocresía”. “No existen en la práctica los gremios magisteriales bajo la estricta mirada de los funcionarios ministeriales que velan por la paz laboral. Pero, tampoco constatamos un sentido y sentimiento de igualdad en la era socialista, pues, la prole de los más importantes funcionarios del Estado o partido cursa estudios regulares en las exclusivísimas instituciones en Venezuela y el extranjero”, lamentó.

Enfatiza que actualmente, “los maestros, por razones pandémicas o salariales, no pudieron ni pueden acudir frecuentemente al salón de clases, solo por mencionar que no puede con el costo del transporte público, por ejemplo”.

Para ratificar lo que afirma Barragán está el cendas-FVM, entidad creada precisamente para calcular el costo de la vida de los venezolanos con base en la realidad y que su origen está en el gremio docente.

Por ello, a propósito del regreso a clases poara este 2023-2024, publicó un estudio del poder adquisitivo del salario promedio de un docente respecto al precio de la Canasta Alimentaria Familiar (CAF) que está ubocado en 502 dólares.

El Cendas-FVM sostiene que ese poder adquisitico de los maestros «presenta un déficit de 95.1% de su salario mensual».

De hecho, un maestro «requiere 20.5 salarios promedio para cubrir el costo de la Canasta Alimentaria Familiar».

Una publicación compartida de FEDERACION VENEZOLANA DE MAESTROS (@oficial.fvm)

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Con gran pompa, la administración madurista anunció hace meses la instauración de las llamadas “Bricomiles” o brigadas cívico-militares para la custodia y recuperación de los colegios públicos.

Al respecto, la dirigente gremial del sector Gricelda Sánchez, presidenta de la asociación civil para la formación de dirigentes sindicales (Fordisi), denunció que los docentes venezolanos comenzaron el año escolar “con muchísima presión y persecución”, en referencia a la militarización de los colegios en al menos 70%, en todo el país.

“Estos efectivos estaban presentes supervisando la asistencia de los maestros e incluso tomando asistencia, insólito que se hayan acercado ahora y no durante la temporada vacacional, evitando el saqueo de instituciones por el hampa”, afirmó.

Añade que se trata de “una medida intimidatoria más por parte del Ministerio de Educación respondiendo al fuerte ausentismo de profesores los cuales con los salarios de hambre se les dificulta sobremanera asistir a sus trabajos”.

Sánchez aprovecha para calificar de “insultantes las declaraciones de la ministra Yelitze Santaella, donde pide a los docentes que tengan fe y esperanza, cuando lo que hay es las escuelas es una fuerte campaña de amedrentamiento contra el gremio docente”.

“No se trata de perder o no la fe, el tema es que los maestros necesitan su salario para vivir, por ejemplo, es imposible para muchos educadores tomar dos camionetas para ir al trabajo cuando no tienen ni siquiera comida en su casa”, lamenta.

Esta semana, los reportes de los medios abundan en reseñas sobre el ausentismo en las escuelas que llega a 80%, como lo denuncia Carmen Teresa Márquez, presidente de la Federación Venezolana de Maestros (FVM).

«Los maestros están en pobreza extrema, con sueldos miserables y no pueden seguir viviendo con el salario que tienen», asevera.

«La manera en la que el gobierno debería ver si un maestro fue o no a clases es invirtiendo en la educación, pagándoles bien y continuando con la discusión del contrato colectivo», acota.

Para el educador e investigador Carlos Trapani, integrante de Cecodap, el comienzo del año escolar 23-24 se da “con las mismas fallas del período anterior. Llama la atención los horarios mosaicos especialmente en el interior del país. En algunos centros educativos los niños tienen clases solo dos días de semana y los otros tres no, para que el docente pueda dejar la docencia y hacer otras actividades para completar sus ingresos”.

Además, destaca que “persisten los problemas de servicios públicos y no hay información precisa sobre la inversión y estrategias para garantizar el programa de alimentación escolar. Si los niños no se les garantizan comer en la escuela, simplemente no van”.

En cuanto a la infraestructura escolar, denuncia el mal estado de la misma y cita el caso específico de una comunicación escrita que le llegó a cada padre en el Táchira, donde le decían que cada alumno debía llevar su pupitre.

En este sentido, Trapani recordó que la “Ley Orgánica de Educación reconoce en su artículo 5 el principio del Estado Docente. Por tanto, el Estado ejerce una función rectora en materia educativa. Esta función de acuerdo a la ley es indeclinable y de máximo interés. Al ser el Estado el ente rector en materia educativa asume la obligación de garantizar la infraestructura, la dotación y equipamiento en todo el sistema educativo oficial”.

Desde que terminó el año escolar 22-23, el Observatorio de Educación de la ONG Fundaredes, denunció que “el Estado no brinda a docentes ni estudiantes, las políticas necesarias y básicas que garanticen un proceso de enseñanza y aprendizaje óptimo para la formación de niños, niñas y adolescentes”.

Y nada ha cambiado, obviamente en solo dos meses de vacaciones. Este nuevo año escolar trae las mismas fallas del anterior.

“El país padece de una crisis en el sistema educativo, que afecta gravemente los niveles de vida de los educadores, los cuales no perciben las remuneraciones salariales que les corresponden. Los docentes reciben salarios irrisorios que no equivalen al servicio, que por años prestaron a la formación de niños y jóvenes venezolanos”, señala un informe del observatorio.

Mientras que Cecodap, a través del «Diagnóstico de Educación Básica en Venezuela”, calcula que alrededor de 69 por ciento del total de colegios de Venezuela presentan carencias o vulnerabilidades graves.

Las carencias más comunes de carácter agudo son: servicios de salud (93,7 por ciento), internet (85,7 por ciento), salas de teatro o música (84,9 por ciento), laboratorios (79,6 por ciento), electricidad (69,9 por ciento), agua (56,6 por ciento), canchas deportivas (46,8 por ciento) y aulas de clase (17,6 por ciento).

Además, 59 por ciento de los planteles encuestados «presentan graves problemas de infraestructura, originados por un desgaste natural, pero también por la falta de mantenimiento preventivo y correctivo. Es una constante la presencia de filtraciones, techos caídos, baños inoperativos, falta de pupitres y un precario acceso a servicios públicos especialmente de agua potable, aguas servidas, gas doméstico y electricidad”.

Alerta que «la profunda crisis del sistema educativo venezolano tendrá lamentablemente severas consecuencias negativas en las posibilidades de desarrollo futuro del país. Corregir cuanto antes esta precaria y delicada situación es una prioridad para todos los venezolanos».

Este año, los maestros respondieron a la crisis en la calle. Han marchado y alzado su voz en todo el país. La respuesta del Estado es «la nada».

El regreso a clases arrancó este #2Oct, pero más allá de los anuncios de la administración de Maduro de que todo marcha bien, está otra realidad registrada por las personas que viven la precariedad de algunas instituciones.

Muestra de ello lo constituye la escuela Los Chaguaramos, situada en la ciudad de El Tigre, donde el agua de las lluvias se filtró completamente a través del techo roto de un salón, supuestamente obligando a los niños a salir.

Así lo denunció la dirigente del Sindicato Venezolano de Maestros en la zona sur de Anzoátegui, Tibisay Castro, quien asegura que la mayoría de las instituciones no cuentan con infraestructuras aptas para recibir a los niños.

Advirtió que solo un 30 por ciento de los estudiantes se reincorporaron a las aulas de clases, mientras que la mayoría de los educadores sí asistieron, ante las amenazas que han recibido de despidos.

#2Oct ? ¡AULAS DETERIORADAS!El agua de las lluvias se coló por los techos rotos de la escuela Los Chaguaramos, ubicada en la ciudad de El Tigre, obligando a los niños a salir, denunció la dirigente del Sindicato Venezolano de Maestros en la zona sur de Anzoátegui, Tibisay… pic.twitter.com/RTMwtcyWap

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De acuerdo a la Alianza Lápiz enviar a un niño a clases está por el orden de los $470, una cifra difícil de cubrir para los padres y representantes.

Pese a la insistencia de la administración de Maduro de asegurar que sí hay condiciones para el regreso a clases, las asociaciones de padres y representantes, sindicatos y gremios del sector educación aseguran todo lo contrario.

El regreso a clases en todos los niveles educativos el período lectivo 2023 – 2024 será el próximo lunes 2 de octubre, anunció la vicepresidenta, Delcy Rodríguez.

Rodríguez dijo que se trata de un regreso “feliz” con el apoyo de todas las instancias del gobierno para garantizar que los muchachos tengas las instalaciones, lista, los uniformes y los útiles.

El anuncio lo hizo en un acto oficial sobre el Plan Nacional de Escuelas Técnicas, en donde recalcó que se realizan en todo el país ferias escolares, para adquirir los útiles y uniformes.

#28Sep #AHORA La vicepresidenta de Maduro, Delcy Rodríguez, reitera que el regreso a clases se realizará el próximo #2Oct y dijo que el ejecutivo nacional ha hechos "esfuerzos" para garantizar precios solidarios en los útiles escolaresComéntanos, ¿Has tenido acceso a las… pic.twitter.com/4wNELCDizr

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El anuncio se hace en medio de fuertes críticas del Consejo Directivo de la Federación Nacional de Sociedades de Padres (Fenasopadres), que afirma que no están dadas las condiciones.

Nancy Hernández, integrante del consejo directivo Fenasopadres, asegura que “no hay condiciones ni de su propio trabajo, salariales, ni condiciones para iniciar el año escolar en los planteles oficiales que atienden más de 85% de la población estudiantil venezolana”.

Al tiempo que advirtió que “el Estado no cubre el deber constitucional de atender a la población desde el maternal en adelante. Es por ello que en las zonas populares ha aumentado la proliferación de planteles privados”, expresó Hernández.

Sobre el Plan Nacional de Escuelas Técnicas, explicó que se trata de nuevos centros educativos que servirán para potenciar el desarrollo productivo del país, ya que de estos egresaran jóvenes preparados para ingresar en el mercado laboral.

La idea es que haya una vinculación entre los motores productivos del país y en especial en áreas como la agricultura, la pesca, la acuicultura y las escuelas técnicas.

#28Sep #AHORA La vicepresidente de Maduro, Delcy Rodríguez, destacó la importancia que tienen las escuelas técnicas en la educación y en el ámbito laboralEs importante "que nosotros podamos tener estudiantes formados en áreas estratégicas para nuestra nación"?: Cortesía pic.twitter.com/qgFW9Ot589

La figura de las escuelas técnicas tendrá gran importancia en “el crecimiento de Venezuela, en su desarrollo, económico, en el ámbito laboral”, indicó.

Agregó que “en la medida que las escuelas técnicas se van desarrollando hay una vinculación directa con el mercado laboral, donde sectores productivos van a atender en las escuelas técnicas una cantera extraordinaria de lo que en futuro van a ser los especialistas que van a estar en las empresas”.

«No hay condiciones ni de su propio trabajo, salariales, ni condiciones para iniciar el año escolar en los planteles oficiales que atienden más de 85% de la población estudiantil venezolana».

La afirmación la hizo Nancy Hernández, integrante del Consejo Directivo de la Federación Nacional de Sociedades de Padres (Fenasopadres), en torno al regreso a clases previsto para este 2 de octubre, en todo el país.

«El Estado no cubre el deber constitucional de atender a la población desde el maternal en adelante. Es por ello que en las zonas populares ha aumentado la proliferación de planteles privados», expresó Hernández.

«A partir de 1999 con la reforma constitucional se establece la obligatoriedad y la gratuidad que debe garantizar el Estado venezolano para atender a la población a esos niños», recordó.

La activista reportó que «el sistema de educación básica en Venezuela se encuentra en prismas distintos, porque mientras planteles privados ya se activaron administrativamente, otros están apenas programando la incorporación».

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A su juicio de Hernández «la educación venezolana oficial requiere de dotación escolar, cobertura educativa que es lo que garantiza la enseñanza, transporte, uniforme, alimentación y maestros bien formados».

En el mismo sentido se expresó Gladys Kumbos, representante de la ONG en el estado Anzoátegui.

«Las cifras oficiales de matrícula estudiantil, la deserción escolar y abandono de los docentes son una prueba tangible del descenso de la calidad educativa en nuestro país», señaló.

«Los padres y representantes tienen el deber de participar, involucrarse en la exigencia y defensa del derecho a la educación de calidad de los niños y adolescentes», sostuvo.

#26Sep? "143 BOLÍVARES QUINCENAL"Este sería el salario de una docente venezolana, quien explicó lo difícil que le resulta a sus colegas ir a clase, especialmente quienes viven lejos del plantel o son padre/madre de familia.?: cortesía. pic.twitter.com/Yd0el0W3Ev

Para enviar a un niño a clases en Venezuela se requieren una inversión de al $477, es decir, 119 salarios mínimos.

El monto estimado tiene como base un estudio socioeconómico anual asociado al inicio de año escolar, elaborado por la Alianza Lápiz y presentado por Eric Ondarroa, secretario general de esta organización.

Al detallar la cifra especificó que de los 477 dólares, solo $108 corresponden  a la compra de un solo juego de uniformes: Una camisa, una camisa deportiva, un pantalón, un mono, unos zapatos y unos zapatos deportivos. 

El grueso de la cifra tiene que ver con la compra de útiles y textos escolares, unos 349 dólares por alumno, lo que sería el equivalente de 87 salarios mínimos. “Siete años de salarios”, agrega Eric Ondarroa.

#18Sep? CASI 500 DÓLARES sería el costo del comienzo del nuevo año escolarEn 477 dólares se estimaría el costo para que los padres y representantes envíen a sus hijos a clases este nuevo año escolar, según @EricOndarroa, de @LapizVenezuela?: cortesía. pic.twitter.com/3Il0OK94py

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Ondarroa destaca que la educación pública oficial no es gratuita, porque además de la larga lista de útiles escolares, los uniformes se le suma “la ausencia de transporte escolar y las complicaciones del transporte público”, que implican un gasto de al menos  20 dólares al mes para garantizar el traslado desde casa hasta el colegio de cada estudiante. 

Aspectos que al parecer la ministra de Educación, Yelitze Santaella, desconoce, asegura Ondarroa.

#18Sep? "ES FALSO QUE SEA GRATUITA LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN VENEZUELA"El Secretario General Nacional de @LapizVenezuela, @EricOndarroa, destacó lo difícil que es para los padres enviar a clases a los más pequeños, incluso con ayuda de familiares en el exterior.?: cortesía. pic.twitter.com/khCQwebIAq

Por si fuera poco, sacó cuentas que si el muchacho se desayuna en la escuela, esto saldría por el orden de los $80 al mes.

Sin contar con el deterioro de la infraestructura educativa, planteles con goteras etc.

Elsa Castillo, docente jubilada e integrante de la Federación Venezolana de Maestros, hizo un llamado a sus colegas a que no se reintegre a trabajar en el nuevo periodo escolar que 2023-2024.

Castillo aclara que no se trata de un paro o una huelga, sino de un caso fortuito, amparándose en la cláusula 56 del segundo contrato colectivo de 1987, específicamente se refiere a los maestros que no tengan pasaje para ir a trabajar en los planteles.

“El llamado responsable que hace Elsa Castillo es que los docentes activos no deben incorporarse, pero esto no es una huelga, esto tampoco es un paro, esto es un caso fortuito», dijo.

Explica Castillo que deben enviar una justificación todos los días, así sea por una foto por WhatsApp.

#18Sep? NI POR PARO NI HUELGA: proponen a docentes no regresar a clasesElsa Castillo hizo el llamado a sus colegas que no tienen pasaje para ir a los planteles, amparándose en la cláusula 56 del segundo contrato colectivo de 1987.?: @DiarioTalCualpic.twitter.com/XDLnpaDFeN

Indica que el docente tiene que hacer una exposición de motivos o escribir directamente en el WhatsApp y enviarlo a la directora o director del plantel donde dan clases.

La justificación sería que «en razón de no tener pasaje no puedo ir a trabajar y eso tiene que ver con la clase de las 56 aún está vigente permanencia de beneficio».

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El vocero de la Alianza Lápiz, Eric Ondarroa, calificó de falta de empatía y de sensibilidad del gobernador de Miranda, Héctor Rodríguez, por la suspensión del salario de más de 2000 maestros, cuando la realidad es que lo que gana no les alcanza ni para el pasaje.

18Sep? "YA ESTÁ BUENO DE LA INSENSIBILIDAD CON LOS MAESTROS"@EricOndarroa, de @LapizVenezuela, reclamó "la falta de empatía" del gobernador del estado Miranda, Héctor Rodríguez, con relación al salario de maestros y docentes.?: cortesía. pic.twitter.com/Mo3VPKvYBl

Advirtió que un país que desprecia a los maestros se condena a vivir en el atraso y le cierra las posibilidades a los niños y jóvenes de una educación de calidad.

El ausentismo escolar y los colegios no aptos para recibir a los estudiantes tras casi dos años de cierre parcial por la pandemia, ha sido una de las características del regreso a clases en Venezuela, a partir de este 3 de octubre.

Luisa Pernalete, docente y coordinadora del proyecto de ciudadanía y paz de Fe y Alegría, Nancy Hernández, de Fenasopadres y Fausto Romeo, de Andiep, denunciaron que la orden de la administración de Nicolás Maduro de volver a las aulas no ha sido muy efectiva.

En entrevista con Unión Radio, Pernalete dijo que «las escuelas públicas presentaron poca asistencia durante el primer día de clases», debido principalmente a «fallas en el transporte público».

Por otro lado, advirtió que la falta de docentes en diversas áreas, especialmente las científicas, es una de las principales dificultades de este retorno.

«Estamos tratando de resolver estas deficiencias, pero siempre cumpliendo con los procesos para respetar los estándares de profesores», dijo.

«En el país no se mide el impacto en la educación desde hace años para saber en qué están fallando. Hay que tener las prioridades establecidas, la comprensión lectora es básica y se deben concentrar en eso», lamentó.

En el caso de la educación privada, Fausto Romeo, solicitó a los entes pertinentes que los alumnos puedan prescindir del uso de la mascarilla en actividades como educación física, «siempre tomando en cuenta el lavado de manos y otras medidas de bioseguridad».

Dijo que «80% de los planteles escolares privados tienen sus cuotas de escolaridad definidas, sin embargo, hay un remanente que está sujeto a gastos operativos que afectan su presupuesto».

«Más de 40% de las instituciones educativas privadas en el país, se encuentran en zonas vulnerables», dijo.

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De su lado, Nancy Hernández denunció que más de 23.000 instituciones educativas en Venezuela no están aptas para arrancar el nuevo año escolar 2022-2023.

En entrevista con Radio Fe y Alegría Noticias, dijo que no se puede hablar de condiciones distintas para el inicio del año escolar 2022-2023 sin hablar de cómo terminó el año escolar anterior.

“Es bueno recordar que apenas hubo dos lapsos de presencialidad en las aulas con muchas limitaciones, desde lo estructural hasta lo pedagógico”, reflexionó.

También se refirió a recientes declaraciones que ofreció la Ministra de Educación, Yelitze Santaella, al señalar que más de 8 millones de niños y jóvenes debieron iniciar el nuevo año escolar, pero no están tomando en cuenta la diáspora familiar, “muchas familias enteras se han ido”.

Destacó que hay muchos niños no contabilizados que no asistirán a sus escuelas porque no tienen el mínimo requerimiento para asistir a clases, como alimentación, transporte, uniformes, entre otros.

“Hay escuelas en las que no se hicieron mantenimientos mayores porque no se hicieron reparaciones en su infraestructura”, y por ello, no están aptas.